Mais de 80% dos alunos dos 9 a 12 anos consideram a matéria Português “chata e difícil”. E sentem, cada vez mais, desmotivação com o estudo.

Fernando Becker, doutor em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano, se impressiona quando percebe que o ensino atual é muito semelhante ao oferecido nos anos 1950. 

— A construção do conhecimento envolve atividade, e não passividade. Mas o que acontece em sala de aula? Em larga escala, a exigência da passividade. Tem que ficar quieto, em silêncio. Só que é agindo que se organiza o conhecimento, os alunos precisam estar ativos nas atividades e os jogos pedagógicos despertam essa vontade nos alunos — orienta o professor.

O que poucos veem é que resolver esses problemas pode ser mais simples. Através de uma abordagem lúdica e envolvente, é possível transformar o ensino de português em algo prazeroso. É isso que iremos fazer juntos no nosso kit de materiais, projetado para facilitar seu trabalho e revitalizar o interesse de seus alunos.